剧情：
2013 年9月9日至9月13日，十集电视纪录片《盗火者：中国教育改革 调查》将在凤凰卫视中文台 《凤凰大视野》首播(1-5集)，播出时间为周一到周五每晚20:00。本片由深 圳越众影视公司 、深圳市越众投资控股股 份有限公司制作出 品，深圳市宣传文化事业发 展专项基金支持。凤凰卫 视首播之后 ，本片随后将登陆中国教 育电视台、重庆卫视等电视频道。 具体播出安排： 凤凰卫视中文台《凤凰大 视野》 9月 9日(周一)晚20：00 《重回人的语文》 9月10日(周 二)晚20：00 《天梯》 9月 11日( 周三)晚20：00 《守望乡村》 9月12日(周四)晚20：00 《大 学 大学》 9月13日(周 五)晚20：00 《公民》 第二天下午16: 30重播 第 一集：《重回人的语文》 什么是语文?它不该是枯燥得让人想烧掉 的课本，也不是考卷上的 标准答案。语文 是语言背后 的思想和灵魂 ，它教会人如何成为一 个大写的 “人”。然而，今 天的语文课，质量已经岌岌可危—— 在上海，《收获 》杂志主编叶开发现，女儿正在成为垃圾教 材和病态课堂的受害者，他奋笔 疾书，决心以一己之力《对抗语文》;在 江浙，20多 位一线教师自动 集结，他们致力于给小学 语文课本 “挑错”、“找茬”，并自觉探索“现代公民理念下 的语文教育”;在 民间，学 者们回到民国，向老课本汲 取言语的力量和人性之美…… 种种努力，都是 为了恢复语文的本义——人 的语文。 第二集：《寻找 马小平老师》 2012年1月16日，深圳中学语文教师马小平因患脑癌去世，北大教授 钱理群惋叹：马小平是他所识 教师中“最具世界眼光”、“可以称得上教育家的人”; 同年，官方组织的 “寻找最美乡村女教师”活动在央视高调飘红，与此同时，由民间发起的“ 寻找活着的马小平”却在教育 界引发了更深刻的感动。有 评论说，“两种 不同价值取向的寻找，耐人寻味”; 马小平是谁?一个 普通中学教师如何燃烧 生命，照亮了他的人文 讲堂?摄制组依次走过湘潭 、东莞和深圳，学生、同事、朋友、女儿……众人动情的讲述中，马小平 的形象渐次丰满，我 们最终发现，他， 正是我们时代所需要 的师者。 马小平走了，“活着的马小 平们”正在走来，他们将带着我 们的孩子找回人的尊严，找回教育的 尊严…… 第三集：《呵护童年 》 法国教育家卢梭说：大自然希望儿童在成人之前， 就要像儿童的样子。 华德福，一 种源自德国的教育，一种为生活做准备的教育——没有 作业，没有考试，它是学园、花园、菜园和家园 ，它“呵护 孩子完整的童年”。 九月，开学的季节，陪伴两个被体制教育折磨 得疲惫不堪的孩子 ，杭州独立教师郭初阳走进成都华德福学校，为期一周的“试读”和“ 陪读”，孩子们将体验 主流教育之外的另一种童年;而郭初阳，这个现 行教育体制的质疑者 ，将为我们解读华德福教育的种 种细节，并探寻它与主流教育接轨的可能性 。 孩子们是否会选择华德福?家长的选择又会是什么?无论结局如何，“还孩子一个美好童年”的命题，已经无可回避。 第四集：《天梯》 一代一代的中国人笃信：知识改变命运。然而今天，寒门子弟藉以改换 门庭的那道阶梯，正在发 出断裂的声音—— 他们，是580 0万留守儿童和农 民工子弟;他们，是挣扎在贫困线上的800万山乡孩子;在垄断了优质教育资源的超级小学、超级中 学的大门外，他们逐 年流失，转而出现在 田间地头，或者打 工者拥挤的列车 上;他们，是游走在城市边缘的蚁族 群落，空有一张大学文 凭，却既无力“拼爹”， 又没能掌握起码的谋生技能…… 究竟是什么，让寒门 学子的人生 道路越走越狭窄? 国家的转型 在加剧，而个体命 运的转型，却似乎陷入了停 顿。教育资源的不平等，已 成为中国社会不能承受之 殇…… 第五集：《守 望乡村》 乡村是每 一个中国人的根。改变乡村落后的基础教育，恢复乡村文化生态，需要民间力量具体而微、坚韧不拔的长期介入—— 在晏阳初的故乡 ，立人乡村图书馆在 一所普通的乡镇中学扎下根来;在陶行知 的故里，德胜鲁班木工学校向农家子弟敞开怀抱…… 他们不约而同地践 行着陶行知、晏阳初们 的信条：授人以鱼， 不如授人以渔。 眼下 ，他们能够改变的，或许只是一个孩子，一所学校 ，一个乡村;但是，他们 不约而同地相信，欲温暖世界，必先擦亮一根火柴。 守望乡村 ，让穷孩子也 能仰望星空。 第六集：《大学 大学》 英国教育家怀德海说：在中学阶段，学生应该伏案学习;在大学，他该站起来，四面张望。 2005年，诗人王小妮以一名大学教师的身份走上讲台，在那些年轻的 面孔上，她读到的是困惑、迷茫、贫乏、冷漠……12年的应试教育把他们压 成了扁平状，他们缺乏常识、自私、现 实，对周围世 界漠不关心;严峻 的就业形势压抑了他们的 梦想，他们无力“站立 ”，更谈不上“四面张望”…… 刘道玉、钱理群、陈丹青、张鸣、周孝政、熊丙奇……大学里的智识之士 纷纷诉说体制之痛：官本位、学术腐败、钱权横行……，积习与流弊的漩 涡中，人文精神消 失殆尽。 拿什么拯救你，我的大学?! 第七集： 《在路上》 上世纪八十年代，樱花盛开的武汉大学，最早释放出中国高教变 革的积极信号——学分 制、双学位、 贷学金……一系列闪 动着人文、人性光辉的改革举措，让刘道玉赢 得了“武大的蔡元培”的美誉; 时隔20年，在举步维艰 的泥潭中，中国高教改革的探索者再次出发了—— 2 012年9月，修成正果的南方科技大 学正式开学了——当理想遭 遇现实，朱清时，这个理 想主义的校长能否将他领军的“去行政化”改革进行 到底?被打上“试验”标签的莘莘学子 们，如何开始他们全然不同的大学生活? 珠海联 合国际学院，一所潜水七年的“内地与香港合办大学”近 日浮出水面，许嘉璐评价 说：“UIC已经跃升为清华、北大级的大学”;校长负责制、教 授治校、全英文教 学、浸会大学的文凭……“洋大学”的 冲击波，能否对内地高校产生“鲇鱼效应，” 倒逼国内的高校体制改革? 第八集：《课堂风暴》 没有讲台，老师“ 靠边站”，学生 三五成群簇拥在 黑板前，边 写边讨论，教室门洞开，参观者络绎不绝——偏居 鲁西南乡村的 杜郎口中学，一度因教 学质量太差险些关门，如今 却以独特的 “学生自主课堂”闻 名教育界。 专家评论说：“杜郎口 模式”是课堂模式的革 命性变革，是素质教育的希望 之路;质疑的声音说：杜郎口并未摆脱“应试”的窠臼。 在民间，“第一线 教育研究小组”宣 称要“点燃思想的课堂” ，在各自的教室里 ，一线教师们掀起 了一场不同于杜郎口的学习的革命; 体制并非铁板一块， 或许，此起彼伏的课堂风 暴，将为中国教育吹出一片明朗的天空。 第九集：《在家上学》 面对教育的现实困境，有人迎战，有人妥协，有人则选择逃离。< br/> 有这样 一群孩子，他们无需去 学校，客厅是他们的教室， 父母是他们的老师， 他们自主 安排时间和课程，他们中的大部分，不打算参加国家统一的中考和高考;而在 现代版的 私塾，“中西合璧”的教育正在打造着另一批孩子，私塾的开创者，多半是“在家上学”的成功者，他们认为，他们的成功可以复制。 支持者说：在家上学有利于个性培养; 反对者说：孩子需 要朋友，独自在家无 法实现“社 会化”;有关部门说：在家 上学违反教育法 ;教育专家说：社会应让在家上学合法化…… 无论如何，在民间，形形色色的新教育正 在生长。它们的未来，或许 远比我们所能理解的更丰富，更深远…… 第十集：《公 民》 美国现代公共教育运动之父霍拉斯曼说：建共和国 易，造就 共和国公民难;有识之士指出：缺乏公民意识，是中国与先进国家最大的差距。 在西方主流 社会，公民课程已经运行了几百年;在中国，1949年之后 ，公民教育戛然而止。 2012年，在深 圳，央校校长李庆明突然被“下课” ，他在央校的公民 教育实践，吸 引了舆论的 眼球，也让他备受争议 ;在南京 ，律师崔武走进校园， 以一只苹果为道具，向 小学生们诠释“公民”的内涵;在上海， 复旦大学 研究生吴恒利用互联 网，一次一次向 公众演绎着“公 民责任”的空间…… 公民 教育，何时堂而皇之地走进中国的中小学校? 安画轻叹了一 口气，“她在我的面前，从来没有放开过，哪怕喝水，也小心翼翼地只沾个唇。她和夏正明确关系以来，表面上，纯阳宗是得了丹 堂的一些照应，但是，以她 和夏正的关系， 如果有心，元 一百灵丹与骷髅蝗的真正关系，我觉得，完全 可以弄来。”
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