剧情:
2013年9月9日至 9月13日,十集电视纪录片《盗火者:中国教育改革调查》将在凤凰卫视中文台《凤 凰大视野》首播(1-5集) ,播出时间为周一到周五 每晚20:00。本片由 深圳越众影视公司、深圳 市越众投资控股 股份有限公司制作出品,深圳市宣传文化事 业发展专项基金支持。凤凰卫视首播之后,本片随后将登陆中国 教育电视台、 重庆卫视等电视 频道。 具体播出安排: 凤凰 卫视中文台《凤凰大视野 》 9月9日(周一)晚20:00 《重回人的语文》 9月10日(周二)晚20:00 《天梯》 9月11日( 周三)晚20:00 《守望乡村》 9月 12日(周四)晚2 0:00 《大学 大 学》 9月13日(周五)晚20:00 《公民》 第二天下午16:30重播 第一集:《重回人的语文》 什么是语文 ?它不该是枯燥得让人想烧掉的课本,也不是考卷上的标准答案。语文 是语言背后的思想 和灵魂,它 教会人如何成 为一个大写的“ 人”。然而,今天的语文课,质量已经 岌岌可危—— 在上海,《收获》 杂志主编叶开发现,女儿正在成为垃圾教材和病态课堂的受害者,他奋笔疾 书,决心以一己之力《对抗语文》;在江浙,20多位一线教师自动集 结,他们致力于给小学语 文课本“挑错”、“找茬”, 并自觉探索“现代公民理念下的语 文教育”;在民间,学者 们回到民国,向老课本汲取言语的力量和人性之美……< br/> 种种努力,都是为了恢复语文的本义——人的 语文。 第二集: 《寻找马小平老师》 201 2年1月16日,深圳中学语文教师马小平因患 脑癌去世,北大教授钱理群惋叹:马小平是他所识教 师中“最具世界眼光”、“可以称得上教育家的人”; 同年,官方组织的“寻找最美乡 村女教师”活动在央视 高调飘红,与此同 时,由民间发起的“寻找 活着的马小平”却在教育界 引发了更深刻的感动。有评论说, “两种不同价值取向 的寻找,耐人寻味”; 马小平是 谁?一个普通中学教师如何燃烧生命,照亮 了他的人文讲堂?摄制组依次走过湘潭、东莞 和深圳,学生、同事、朋友、女儿… …众人动情的讲述中,马小平 的形象渐 次丰满,我们最终发现,他,正是我们时代所需 要的师者。 马小平走 了,“活着的马小平们”正在走来,他们将带着我们的孩 子找回人的尊严,找回教育 的尊严…… 第三集: 《呵护童年》 法国 教育家卢梭说:大 自然希望儿童在 成人之前,就要像儿童的样子。 华德 福,一种源自德国的教育,一 种为生活做准备 的教育——没有作业,没有考试,它是学园、花园、菜园和家园,它“呵护孩子完整的童年 ”。 九月 ,开学的季 节,陪伴两个被体制教育折磨得疲惫不堪的孩子,杭州独立教师郭初阳走进成都华德福学 校,为期一周的“试读”和“陪读”,孩子 们将体验主流教育 之外的另一种童年;而郭初阳,这个现行教育体制的质疑者,将为我们解读华德福教育的种种细节,并 探寻它与主 流教育接轨的可能性。 孩子们 是否会选择华德福?家长的选择 又会是什么?无论结局如何,“还孩子一个美好童年”的命 题,已经无可回避。 第 四集:《天梯》 一代一代的中国 人笃信: 知识改变命运。然而今天,寒门子弟藉以改换门庭的那道阶梯,正 在发出断裂的声音—— 他们 ,是5800 万留守儿童和农民工子 弟;他们, 是挣扎在 贫困线上的800万山 乡孩子;在垄断了优 质教育资源的超级小学、超 级中学的大门外, 他们逐年流 失,转而出现在田间地头,或者打工者拥挤的列车上 ;他们,是游走在城市边缘的蚁族群落,空有一张大学文凭 ,却既无力“拼爹”,又没能掌 握起码的谋生技能…… 究竟 是什么, 让寒门学子的人生道路越走越狭窄? 国家的转型在加剧,而个体命 运的转型,却似乎陷 入了停顿。教育资源的 不平等,已成为中国社会不能承受之殇…… 第五集:《守望乡村》 乡村是每一 个中国人的根。改 变乡村落后的基础教育,恢复乡村文化生态,需要民间力 量具体而微、坚韧不拔的长期介入—— 在 晏阳初的故 乡,立人乡村图书馆在一所普通的乡镇中学扎下根来;在陶行知的故里,德胜鲁班木工学校向农家子弟敞开怀抱… …他们不约而 同地践行着陶 行知、晏 阳初们的信条:授人以鱼,不如授人以渔。 眼下, 他们能够改变的,或许 只是一个孩子,一 所学校,一个乡村; 但是,他们不约而同地相 信,欲温暖世界,必先擦亮一根火柴。 守望乡 村,让穷孩子也能仰望星空。 第六集:《大学 大学》 英国教育 家怀德海说:在中学阶段, 学生应该 伏案学习;在大学,他该站起来, 四面张望。 20 05年,诗人王小妮以一名大学教师的身份走上讲台,在那些 年轻的面孔上,她读到的是困惑、迷茫、贫乏、 冷漠……12年的应试教 育把他们压成了扁 平状,他们缺乏常识 、自私、现实,对周围世界漠不关心;严峻的就业形势压抑了他们的梦想,他们无力“站立”, 更谈不上“四面张望”…… 刘道玉、钱理群、陈丹青 、张鸣、周孝政、熊丙 奇……大学里的智识之士纷纷诉说体制之痛:官本 位、学术腐败、钱权横行 ……,积习与流弊的漩涡中,人文精神消失殆尽 。 拿什 么拯救你,我的大 学?! 第七集:《在路上》 上世 纪八十年代,樱花盛开的武 汉大学,最早释放出中国高教变革的积 极信号——学分制、双学位、贷学金……一系列闪动着人文、人性光辉的改革举措,让刘道 玉赢得了“武大的蔡元培” 的美誉; 时隔20年,在举步维艰的泥潭中 ,中国高教改革的探索者再次出发了— — 20 12年9月,修成正果 的南方科技大学正式开学了——当理想遭遇现 实,朱清时,这个理 想主义的校长能否将他领军的“去行政化”改革进行到底?被打 上“试验”标签的莘莘学子们,如何开始他们 全然不同的大学生活? 珠海联合国际学院,一所潜水七年的“内地与香港合办大学”近日浮出水面,许嘉璐评价说:“UIC已经跃升为清华、北大级的大 学”;校长负责制、教授治校、全英文教学、浸会大学的文凭……“洋大学”的冲击波,能否对内 地高校产生“鲇鱼效应,”倒逼国 内的高校体 制改革? 第八集:《课堂风暴》 没有讲台,老 师“靠边站”,学生三五成群簇拥在黑板前,边写边讨论,教 室门洞开,参观者络绎不绝——偏居鲁西南乡村的杜郎口中学 ,一度因教 学质量太差险 些关门,如今却以独特的 “学生自主课堂”闻名教育 界。 专家评论说:“杜郎口模式”是课堂模式的革 命性变革,是素质教 育的希望之路;质疑的 声音说:杜郎口 并未摆脱“应试” 的窠臼。 在民间,“第 一线教育研究小组 ”宣称要“点燃思想的课堂”,在各自的教室里,一 线教师们掀起了一场不同 于杜郎口的学习的 革命; 体制并非铁板一块, 或许,此起彼伏的课堂风暴,将为中国教育 吹出一片明朗的天空。 第九 集:《在家上学》 面对教育的现实困境,有人迎战,有人妥协,有人则选择逃离。 有这样一群孩子,他们 无需去学校,客厅是他们 的教室,父母是他们的老师,他们自主安排时间和课程,他们中的大部分,不打算参加国家统一的中考和高 考;而在现代版的私塾,“ 中西合璧 ”的教育正在打造着另一批 孩子,私塾的开创者,多半是“在家上学”的成功者,他们认为,他们的成功 可以复制。< br/> 支 持者说:在家上学有利于个 性培养;反对者说:孩子需要朋友,独自在家无法实现“社会化”;有关部门说 :在家上学违反教育法;教育专 家说:社会应让在家上学合 法化…… 无论如何,在民间,形形色色的新教育正在生长。它们 的未来,或许远比我们所能理解的更 丰富,更深远…… 第十集:《公民》 美国现代公共教育运动 之父霍拉斯曼说:建共和国易,造 就共和国公民难;有识之士指出:缺乏公民意 识,是中国与先进国家最大的差距。 在西方主流社会,公民课程已经运行 了几百年;在中国,1 949年之后,公民教育戛然而止。 2012年,在深圳,央 校校长李庆明突然被“下 课”,他在央校 的公民教育实 践,吸引了舆论的眼球,也让他备受争议; 在南京,律师崔武 走进校园,以一只苹果 为道具,向小学生们诠释“公民”的内涵;在上海,复旦大学研究生吴恒利用互 联网,一次一次向公众演绎着“公民责任”的空间…… 公民教育,何时堂而皇之地走进中国的中小学校? 陆灵 蹊搂住小家伙时,心里软软的, “我们也好 想你,放心,爷爷会上来的,青主儿和葵葵也会上来的, 以后还会有敖象、小贝他们,对了,他们也有礼物给你噢,神神秘秘地封着 ,也没让我看,回头你瞅瞅,要 是宝石什么的,也分我两块玩 。”
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