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未知
集数：
已完结
剧情：
2 013年9月9日至9 月13日，十集电视纪录片《盗火者：中国教 育改革调查》 将在凤凰 卫视中文台《凤凰大视野》首播 (1-5集) ，播出时间为周一到周 五每晚20:00。本片由深圳越众影视公司、 深圳市越众投资控股股份 有限公司制作出品，深 圳市宣传文化事业发展专项基金支持 。凤凰卫视首播之后， 本片随后将登陆中国教育电视台、重庆卫视等电视频道。 具体播出安排： 凤凰卫视中文台《凤凰大视野》< br/> 9月9 日(周一)晚 20：00 《重回人的语文 》 9月10日(周二)晚20：00 《天梯》 9月11日 (周三)晚20：00 《守望乡村》 9月12日(周四)晚20：00 《大学 大学》 9月 13日(周 五)晚20：00 《公民 》 第二天下午16:30重播 第一集：《重 回人的语文》 什么是语文?它不该是枯燥 得让人想烧 掉的课本，也不是 考卷上的标准答案。语文是语言 背后的思想和灵魂，它 教会人如何成为一个大写的“人”。然而 ，今天的语文课 ，质量已经岌岌可 危—— 在上海，《收获》杂志主编叶开发现，女儿正在成为 垃圾教材和 病态课堂的受害者，他奋笔疾书，决心以一己之力《对抗语 文》;在江浙，20多位一线教师自动 集结，他们致力于给小学语 文课本“挑错”、“找茬”，并自 觉探索“现代公民理念下的语文教育”;在民间，学者们回到民国，向老课本汲取言语的力量和人性之美…… 种种努力，都是为了恢复语文的 本义—— 人的语文 。 第 二集：《寻找马小平老师》< br/> 2012年 1月16日，深圳中学语文教师 马小平因患脑癌去世，北大 教授钱理群惋叹：马小平是他所识教师中“最具世 界眼光”、“可以称得上教育家的人”; 同年 ，官方组织的“寻找最美乡村女教师”活动在央视高调飘红，与此同时，由民间发起的“寻找活着的马小平”却在教 育界引发了更深刻的感动。 有评论说，“两种不同价值取向的寻找，耐人寻味”; 马小平是谁 ?一个普通中 学教师如何燃烧生命，照亮了他的人文讲堂?摄制 组依次走过湘潭、东莞和深圳，学生、同事、朋友、女儿……众人动情的讲 述中，马小平的形象渐 次丰满，我们最终发现，他，正是我们 时代所需要的师者。 马小平走了，“活 着的马小平们 ”正在走来，他们将带着我们的 孩子找回人的尊严，找回教育的尊严…… 第三集：《 呵护童年》 法国教育家卢 梭说：大自然希望儿童在成人之前，就要像儿童的样子。 华德福，一种源自德国 的教育，一种为生活做准备的教育——没有 作业，没有考试，它是学 园、花园、菜园和家园，它“呵护孩子完整的童年”。 九月，开学的 季节，陪伴两个被体制教育折 磨得疲惫不堪的孩子 ，杭州独立教 师郭初阳走进成都华 德福学校，为期一周的“试 读”和“陪读”，孩子们将体验主流教育之外的另一 种童年;而郭 初阳，这个现行 教育体制的质疑者 ，将为我们 解读华德福教育的种种 细节，并探寻它与主流教 育接轨的 可能性。 孩子们是否会选择华德福?家长的选择又会是什 么?无论结局如何，“还孩子一个美好 童年”的命题， 已经无可回避。 第四集：《天梯》< br/> 一代一代的中国人笃信：知识 改变命运。然而今 天，寒门子弟藉以改换门庭的那道阶梯， 正在发出断 裂的声音—— 他们，是5800万 留守儿童和农民工子弟;他 们，是挣扎在贫困线上的800万山乡 孩子;在垄断了优质教育资源的超级小学、超级中学的大门外，他们逐年流失，转而出现在田间地头，或者打工者拥挤的列车上;他 们，是游走在城市边缘的蚁族群落，空有一张 大学文凭，却既无力“拼爹 ”，又没能掌握起码的谋生技能…… 究竟是什么，让寒门学子的人 生道路越走越狭窄 ? 国家的转 型在加剧，而个体命运的转型，却似乎陷入了停顿。教育资源 的不平等，已成为中国社会不能承受之殇…… 第五集：《守望乡村》 乡村是每一个中国人的根。改 变乡村落后的 基础教育，恢复乡村文化生态，需要民间力量具体 而微、坚韧不拔的长期 介入—— 在晏阳初 的故乡，立人乡村图书馆在一所普通的乡 镇中学扎 下根来;在陶行知的故里，德 胜鲁班木工学校向农 家子弟敞开怀抱……他们不 约而同地践行着陶行知、晏阳初们的信条：授人以鱼，不如 授人以渔。 眼下 ，他们能够改变的，或许 只是一个孩子 ，一所学校 ，一个乡 村;但是，他们不约而同地相信 ，欲温暖世界， 必先擦亮一根火柴。 守望乡村，让穷孩子也能 仰望星空。 第六集：《大 学 大学》 英国教育家怀德海说：在中学阶段 ，学生应该伏 案学习;在大 学，他该站起来，四面张望 。 2005年 ，诗人王小妮以一名大学教师的身份走 上讲台，在那些年轻的面孔上，她读到的是困惑、迷茫、贫乏、冷漠……12 年的应试教育把 他们压成 了扁平状，他们缺乏常识、自私、现实，对周围世界漠不关 心;严峻的就业形势 压抑了他们的梦想，他们无力“站立”，更谈不上“四面张望”… … 刘道玉、钱理群、陈丹青、张鸣、周孝政、熊丙奇……大学里的智识之士纷纷诉说体制 之痛：官本位、学 术腐败、钱 权横行……，积习与流弊的漩涡中，人文精神消失殆尽。 拿什么拯救你，我的大学 ?! 第七集 ：《在路上》 上世纪八 十年代，樱花盛开的武汉大学，最早释放出 中国高教变革的积极信 号——学分制、 双学位、贷学金……一系列闪动着人文 、人性光辉的改革 举措，让刘道玉赢得了“武大的蔡元培”的美誉; 时隔20年，在举步维艰的泥潭中，中国高教 改革的探 索者再次出发了—— 2012年9月，修成正果的南 方科技大学正式开学了——当理想遭遇现实，朱清时，这个理想主义的校长 能否将他领军的“去行政化”改 革进行到底?被打上“试验”标签 的莘莘学子们，如何开始他们全然不同的大学生活? 珠海联合国际学院，一所潜水七年的“内 地与香港合办大学”近日浮出水面，许嘉璐 评价说：“UIC已经跃升 为清华、北大级的 大学”;校长负责制、教授治校、全英文教学 、浸会大学的 文凭……“洋 大学”的冲击波，能否对内地高校产生“鲇鱼效应，”倒逼国内的高校体制改革? 第八集：《课堂风暴》 没有讲台，老师“靠边站”， 学生三五成 群簇拥在黑板前，边写边讨论，教室门洞开，参观者络绎不绝——偏居鲁西南乡村的杜郎口中学，一 度因教学质量太差险些关门，如今却以独特 的“学生自主课堂”闻 名教育界。 专家评论说：“杜 郎口模式”是课堂模式的革命性变 革，是素质教育的 希望之路; 质疑的声音说：杜郎口并 未摆脱“应试”的窠臼。 在民间，“第一线教育研究小组”宣 称要“点燃思想 的课堂”，在各自的教室里 ，一线教 师们掀起了一场不同于杜郎口的学习的革命; 体 制并非铁板一块，或许，此 起彼伏的课堂风暴，将为中国教育吹出一片明朗的天空。 第九集： 《在家上学》 面对教育的 现实困境，有人迎战，有 人妥协，有人则选择逃离。 有这样一 群孩子，他们无需去 学校，客厅是 他们的教室，父母是他们 的老师， 他们自主安排 时间和课程，他们 中的大部分，不打 算参加国家统一的中考和高考;而在现代版的私塾，“中西合璧”的教育正在打造 着另一批孩 子，私塾的开创者，多半是“ 在家上学”的 成功者， 他们认为，他们的成功可以 复制。 支持者说：在家上学有利于个性培养;反对 者说：孩子需要朋友，独自在家无法实现“社会化 ”;有关部门说：在家上学违 反教育法;教育专家说：社 会应让在家上学合法化…… 无论如何，在 民间，形形色色的新教育正在生长。它们的未来， 或许远比我们所能理解的更丰富，更深 远…… 第 十集：《公民》 美国现 代公共教育运动之父霍拉斯 曼说：建共和国易，造就共 和国公民难;有识之士指出： 缺乏公民意识，是中国与先进国家最大的差距。 在西方主流社会，公民课程已经运行了几百年;在中国，1949年之后，公民教 育戛然而 止。 2012年， 在深圳，央校校长李庆明突然被“下课”，他在央校的 公民教育实践，吸 引了舆论的眼球，也让他备 受争议;在南京，律师崔武 走进校园，以一只苹果为道 具，向小 学生们诠释“公民”的内涵;在上海，复旦大学研究生吴恒利用互联网，一次一次向公众演绎着“公 民责任”的空间 …… 公民 教育，何时堂 而皇之地走进中国的中小学校? 宁知意点头，“他现在每次来，都 是从这里 进。”说到这里， 她想到什么， 现场给她复制了一枚玉简， “陆望老祖参与了仙上楼 三百六十八家的禁制改造，他在各店都弄了一个随机传送阵 ，你记住各店 传送阵的位置 ，以后出门遇 到危险，寻就近的仙上楼，百里内随时 可定位传送。”
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