剧情：
所谓的“交流障碍症”—— &n bsp; & nbsp; & nbsp; &nb sp; ; &nbs p; & nbsp; ; ; 是不擅于与人交流的症状，亦或有该症状的人 。 &n bsp; &nbs p; & nbsp; ; ; &n bsp; ; & nbsp; & nbsp; ; &n bsp; 应该注意的是——这种情 况只是自我觉得 不擅长，不想和别人有接触。 & nbsp; ; ; &nb sp; ; &n bsp; ; &nb sp; & nbsp; & nbsp; &nbs p; ; &nb sp; &nbs p; 樱花烂漫的 高中1年级，有着极度的交 流障碍症的古见遇到 了“过于普通”的同班同学 ・只野。 &nbs p; &n bsp; &nbs p; ; &nb sp; < br/> ; &nb sp; & nbsp ; 面对人群会感到紧张的 古见的梦想是“能够交到100个朋友”。 ; & nbsp; & nbsp; &n bsp; ; &nb sp; &nb sp; ; ; &nbs p; ; &n bsp; &nb sp; &nb sp; 在个性派所云集的高中， 古见能实现她的梦想吗？ ; &nbs p; ; & nbsp; &nb sp; &nbs p; & nbsp; &nbs p; & nbsp; ; & nbsp; ; ; 想要传达，但是却传 达不到…心神不宁，忐忑不安，不由自主地冷笑。 &nb sp; ; &nbs p; &nbs p; ; &nbs p; &nb sp; &nbs p; ; ; & nbsp; ; 但是有时却如刺入胸膛 ？ &nbs p; ; & nbsp; &nb sp; &nbs p; &n bsp; ; &n bsp; &n bsp; & nbsp; & nbsp; 沉默的美少女·古见的交流障碍症喜剧。 &n bsp; &nbs p; &nb sp; &nbs p; &n bsp; 此时，球中的陆灵 蹊在小小 的水镜中 ，清楚地 看到了外面的一切， 她小心地戳了戳蓝玉板上 的另一个好像半 圆的符文，腰间一股柔力袭来，把她挤 到一边，一张好 像全由小网织成的东西，从两端连结到到一起，看着……似乎是可以躺的。
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